为迎接教育部本科教学工作合格评估，有效推进评建工作，6月30日下午，学校在桂林雁山校区1626报告厅、南宁东盟校区图书馆报告厅召开本科教学工作合格评估动员暨工作部署大会。学校领导班子及全体教职工参加了本次会议，会议由质量管理与评估中心负责人周丹主持。此次会议共分为动员讲话、合格评估方案解读与工作部署、专家报告、校领导总结发言四个阶段。

　　校长王金叶在会上做动员讲话。他指出，本次大会的目的是要聚全校之心、集全校之智、举全校之力，以饱满的热情、崭新的精神面貌以及最好的状态来迎接教育部专家的检验。为了更好开展评建工作，王校长提出三点动员建议：(一)统一思想，提高认识，增强紧迫感。评估是国家对本科教学工作实施质量监控的一种有效手段，是促进高等教育教学质量提高的一种长效机制，完成评建工作，对学校来说，既是一种挑战，同时又是向社会汇报办学水平和整体实力、展示良好办学形象、进一步赢得政府、企业和社会各界重视与支持的大好机遇。(二)对照标准，总结成绩，查找不足。学校自转设以来，办学定位和人才培养目标更加明晰，党建和思想政治工作扎实推进，师资结构逐步优化，教学改革不断深化，办学基本条件显著改善，校内管理体制改革不断深入，学科专业建设、人才培养质量有了长足的进步，实现了规模、结构、质量和效益的协调发展。但在肯定成绩的同时，对照教育部合格评估指标要求，清晰认识到我们还存在着一定的差距和不足，比如师资队伍建设、学科专业结构、综合治理能力等还需要我们进一步加强、优化和提升。充分认识存在的问题和具备的优势，化压力为动力，视挑战为机遇，坚定信心，齐心协力把评建工作做好。(三)凝心聚力，扎实工作，实现目标。评建工作事关学校发展全局，涉及学校工作的方方面面，需要全体师生员工和各部门各教学单位通力合作；学校要充分调动全校师生员工参与评建工作的积极性，做到人人关心、人人参与、人人投入、人人有责；全体教职工要认真学习评估指标体系，全面理解指标内涵，明白“为什么评、评什么和怎么评”。在日常工作中要与评估工作密切结合起来，努力培育优良的校风、学风和教风。尽心尽责，真抓实干。

　　副校长杨鲜丽对合格评估方案进行了解读和工作部署。她从方案指导思想、工作目标、工作机构及职责、评建工作进度安排、工作要求以及任务分解六大模块进行解读。评估方案以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等为指导，以“促进经费投入、促进教学建设、促进管理规范、促进质量提高”为工作目标，方案在工作机构的设立中，明确机构组别和工作职责，指标任务清晰、各司其职又协作共进。评建工作在进度安排上，分为六个阶段，每个阶段都明确任务分解和评建工作细则，环环相扣、循序渐进。合格评估工作是一项任务艰巨、时间持久的巨大工程，在实施方案中，也提出了具体的工作要求，全校领导、教职工都必须高度重视、认识到位、及早规划、统筹安排、细化分工、把握内涵、健全制度、材料规范、数据严谨等，做到责任到人。

　　会议在进行第三阶段中，学校邀请到教育部审核评估专家梁梅教授为我校带来关于《本科教学工作合格评估:迎评促建工作要义》的讲座，报告中梁教授围绕对合格评估认识、合格评估工作流程以及迎评促建工作体会三方面内容进行阐述。学校必须清晰认识、高度重视，才能统筹全方面的工作，合格评估是一项复杂的系统工程，未通过评估将会影响到学校招生、声誉等各方面的发展。梁教授作为具有合格评估丰富经验的专家，她在制定方案、完善机构、分解任务、指标学习、专业建设等方面给予我校丰富的宝贵体会和建议。

　　大会最后由学校董事长尹少华发表了总结讲话，他指出，一是高度重视。全校领导、教职工务必深刻理解合格评估的重大意义，我校建校以来经历过独立学院转设评估，转设是教育部给予的一个“出生证”，而合格评估确是一个“健康证”，具备了“健康证”就说明了学校各方面都达到了基本的办学条件要求，能够培养出合格的学生，所以我们要意识到合格评估的重要性。二是每个教职工都要站好自己的岗位，深耕自己的岗位。评估目的是发现问题，促进学校不断规范、不断改进，把每个环节的工作做好、做到位，符合教育规律，为教育一线做好服务工作，为学生做好服务工作，培养出合格的人才，办出高质量高层次的学校。三是从现在开始，紧张起来，提起战斗力。动员目的是希望老师们利用假期时间，认真学习领会合格评估知识，研读评估文件，做到必读必会。合格评估更多的是对学校软件的评估，比如培养方案、课程安排、学校风气、办学特色等。为了教育工作，为了学生，为了学校发展，每一个南理人应该团结协作起来，往同一个方向、目标共同努力，相信学校在全校师生的齐心协力下，打好合格评估这一战，开拓创新，高质量通过本科教学工作合格评估。